Un nuovo percorso didattico per le scuole della valle, organizzato in collaborazione con il Cai Valle Imagna e l’Ersaf della Regione Lombardia.

Il Centro Integrato di Documentazione Culturale, a seguito di una positiva valutazione delle relazioni messe in atto in questi anni con il mondo della scuola, ha ritenuto di ritagliare, nell’ambito della propria programmazione, alcuni spazi finalizzati alla costruzione di percorsi didattici sulla cultura del territorio.
A tal fine sono stati individuati due temi di fondo, riferiti al lavoro e all’emigrazione, attraverso i quali mettere a fuoco alcuni caratteri e percorsi della tradizione insediativa locale, soprattutto per quanto concerne gli aspetti delle attitudini professionali, della socialità valligiana e dei valori esistenziali e culturali (materiali e immateriali) prodotti dall’esperienza di vita delle popolazioni che, nei secoli, hanno abitato e modellato questi nostri versanti montani e le aree di fondovalle.
L’approccio ai luoghi della tradizione e del lavoro viene sollecitato attraverso la riflessione su alcuni principali mestieri, tra i più diffusi in valle nel passato, quali il carbonaio e il boscaiolo, il contadino, il muratore, il tornitore, il fabbro, il commerciante ambulante. Per ciascuna delle citate attività saranno suggeriti alcuni percorsi per l’indagine e la ricerca sul campo, nella dimensione della fruizione collettiva della classe, ossia degli alunni con i rispettivi insegnanti, disposti ad intraprendere un percorso cognitivo sperimentale in tale direzione. Si tratta, dunque, di un programma pluriennale, destinato a produrre una serie di azioni e di progetti specifici nelle prossime edizioni. Limitatamente all’anno in corso (2007), ossia nella fase di avviamento e di messa a punto della proposta, si è ritenuto di prendere in considerazione i primi due mestieri sopra citati, ossia quelli del carbonaio e del boscaiolo, riferiti quindi al lavoro nel bosco. Negli anni successivi, anche in considerazione all’esito che avrà la presente proposta, si valuterà l’attuazione completa del programma, mediante l’attivazione dei percorsi didattici riferiti agli altri mestieri. Ma ciò dipenderà dall’esito della presente sperimentazione.
Il presente progetto è stato costruito cercando di interpretare correttamente le esigenze del mondo della scuola. Se così non fosse, il Centro Studi è disponibile ad accogliere suggerimenti per il perfezionamento dello stesso, soprattutto in vista della realizzazione degli ulteriori interventi educativi.